基于人类命运共同体视角下的初中德育教育实效性研究

李晋红

《文渊(中学版)》 2020年10期

山西省晋中市昔阳县乐平镇第二初级中学校 山西 晋中 045300

习近平在世界经济论坛达沃斯议程上倡导人类命运共同体意识思想，强调在追求本国利益的同时也需关切他国的利益，谋求我国发展时也要合理促进他国的发展，构建均衡、平等新型全球化发展伙伴体系，以此推动人类的共同发展。这表明中国在谋求自身发展的同时，也与世界各国分享发展机遇，共享发展成果，正符合我国中华民族复兴与大国责任相统一的价值取向，而这样的责任与使命正落在了一代代青少年身上。因此，贯切党中央的课改精神，响应时代发展要求，将人类命运共同体思想融入我国初中德育教育便成了当前时代发展的必然要求。在人类命运共同体视角下青少年的德育素养将如何培育呢？本文就重点研究基于人类命运共同体视角下的初中德育教育实效性问题

人类命运共同体；初中德育教育；研究路径