回归本真的语文课堂——谈体验教学策略在语文课堂中运用

马淑芹

《文渊(中学版)》 2020年10期

吉林省磐石市第一小学校 吉林 磐石 132300

随着社会的快速发展，新课改的迅速推进，教学方式与教学模式发生了巨大的改变，体验式教学在众多学科的教学上都体现出了其重要的现实意义。体验教学是学生在相对真实的情境中对所学内容进行学习与内化。语文作为针对汉语所展开的学科，其重要性是不言而喻地，在语文教学中采取体验式学习，是最自然地一种教学形式。其核心在于强调学生在课堂中的主体地位，充分地调动学生的学习积极性，从而实现理想状态下的学习效果，进一步保证教学效果。本文首先分析了在小学语文教学中体验教学整体应用策略，之后针对体验教学在语文课堂中的具体策略展开分析。

本真课堂；小学语文；体验教学