高中数学学科核心素养的培养途径探究

李 盛

《文渊(中学版)》 2020年10期

内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学 内蒙古 赤峰 024400

核心素养是学生适应社会发展的关键能力，落实在数学学科中就是数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力等等。基于核心素养视角下的高中数学教学，教师要充分凸显学生的学习主体地位，在教学中多给予学生展示自我的机会，使学生能够从数学问题的探究与学习中感受到快乐和成就感，这样学生的学习兴趣才能够得到培养，学生能力也可以得到提升。

高中数学；核心素养；课堂教学