高中生物教学中启发式教学方法的应用分析

刘亚丽

《文渊(中学版)》 2020年10期

陕西省咸阳市彬州市范公中学 陕西 咸阳 713500

高中生物知识内容注重考验学生的逻辑能力、思维能力和实验能力，生物技术目前也成为我国科技发展的强劲动力，所以，提高高中阶段学生对生物知识内容的储备已经成为重中之重。高中生物教学过程中，提高学生对生物知识掌握能力的有效方式就是实施启发式教学，使学生能够自主思考生物内容，从而帮助学生有效记忆复杂的生物知识。

高中生物教学；启发式教学；应用方法