自主学习理念下的小学数学教学新路向

梁 艳

《文渊(中学版)》 2020年10期

广西玉林市兴业县卖酒镇周覃小学 广西 玉林 537000

数学是小学阶段的重要学科，数学能力是学生的必备能力，小学阶段数学学习效果，会关系到学生未来的成长和发展。在传统的小学数学教学中，老师的教学理念存在偏差，过于重视学生成绩的提升，忽略了学生各种能力的形成，在这种教学理念的影响下，学生的自主性受到了严重的限制，阻碍了数学教学效果的提升，同时，对学生的成长也非常不利。在新课程改革的社会背景下，老师要迎合当前的主流教学理念，充分的发挥出学生的自主性。本文对自主学习理念下的小学数学教学进行分析，并且提出了几点浅见。

自主学习理念；教学模式；小学数学教学