浅谈高中语文诗歌教学中的情境创设——以《涉江采芙蓉》为例

陈俊燕

《文渊(中学版)》 2020年10期

四川省内江市第六中学 四川 内江 641000

孔子云“不愤不启，不悱不发”，‘“愤”、‘“悱”之机就是一种情境教学。《论语》可知，孔子在与弟子讲学时时常抛出实际生活中的情景作为问题切入，即“相机教学”。

高中语文；诗歌教学