计算机技术在小学数学教学应用研究——以庆阳市庆化学校为例

王 丹1 刘利剑2

《文渊(中学版)》 2020年10期

1.庆阳市庆化学校 甘肃 庆阳 745000；2.庆阳职业技术学院 甘肃 庆阳 745000

小学是学习数学的基础阶段，而小学四年级更是承上启下、培养学生数学思维能力的关键阶段，教学质量的高低会对学生未来的学习造成极大影响。这就要求小学数学教师不断创新优化教学方式来提升教学质量。本文围绕计算机技术应用于小学数学教学中的重要性入手，对庆阳市庆化学校四年级应用计算机技术教学的实践进行研究，并提出了应用时的注意事项。

计算机技术；小学四年级；数学教学；案例分析