提升小学数学实践教学的探索研究

王 雷

《文渊(中学版)》 2020年10期

吉林省长春市九台区第二实验小学 吉林 长春 130500

本论文中的小学数学实践教学有效性是指教师从生活处着眼，培养学生对数字的独特感知；从实践处着力，提升学生应用数学知识的灵活性；从探究性教学切入，提升学生的运算能力。通过本论文的简介，希望可以为小学数学教师的教学提供参考。

小学数学；实践教学；教学策略