探讨信息技术与中职数学课程的整合

张海棠

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市经济技术学校 辽宁 盘锦 124010

信息化中职数学课程给学生提供了更加丰富的学习环境,引发学生对书籍、思维的兴趣,利用信息技术灵活多样的操作方法,是实现中职数学课程改革重要体现，将信息技术作为决定力量，着重指导教师对学生思维训练工作，突破传统因材施教的课堂模式。是新时期下教育与技术相结合的表现，因此，中职教师要积极贯彻以“创新”精神。在实施的改革方案时运用数学课程改革教学，形成了创新的教学方式，培养学生数学思维综合素质。

信息技术；学生数学；思维；策略探讨