高中物理教学中培养学生物理观念的方法探究

高文军

《文渊(中学版)》 2020年10期

湖北省天门中学 湖北 天门 431700

高中物理作为一门逻辑性要求极强的学科，受到教师和学生的重视。其中物理知识对很多学生而言具有不小的挑战性，其复杂笼统的理论概念与抽象很难理解的定理令很多学生丧失学习的兴趣，逐步失去对此学科的积极性和自信心。为此，教师应加强学生的物理观念，重点培养学生的心理素质，扭转对物理消极的印象和态度。本文就高中物理教学培养学生的物理观念作出简要分析。

高中物理：教学观念；方法研究