小学语文激励教育应用探索

陈 丽

《文渊(中学版)》 2020年10期

吉林省长春市九台区苇子沟中心小学 吉林 长春 130500

激励教育是目前在小学教育中教师比较常用的教学手段，小学生由于活泼好动的特点，自控能力较低，学习缺乏主动性，如果采取惩罚的教学模式，容易使学生出现“厌学”，而激励教育通过正面强化使学生自身去积极主动地参与学习，获取知识，是一种非常有效的教学手段。但是，教师在运用激励教育法时，也要有一定的技巧，合理的将其运用，将优势发挥到最大。本文将对激励教育在小学语文教学中的应用进行探讨，提出一些合理有效的应用技巧。

激励教育；小学语文；应用