探究历史故事在初中历史教学中的灵活运用

岳连增

《文渊(中学版)》 2020年10期

山东省东营市利津县盐窝镇北岭中学 山东 东营 257000

初中的历史学习对于学生来说是一种全新的学习体验，这是他们第一次接触历史教材。因此，对于许多学生来说，他们认为历史是复杂、冗长且神秘的。不仅如此，许多学生认为历史很难学，学习历史的兴趣不高。基于此因此，初中历史教师应借助历史故事达成教学目标，培养初中生良好的历史素养，使其成为对社会有用的人才。本文结合教学实践探讨历史故事在初中历史教学中的灵活运用，以期为广大教师提供参考。

历史故事；初中历史；课堂教学