试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

张志礼

《文渊(中学版)》 2020年10期

安徽省淮南市潘集区第一小学 安徽 淮南 232082

所谓的思维能力，即对事物进行观察、比较、分析、抽象、概况、判断及推理的能力，注重用科学的方法，准确有条理的表达自己的思维过程的能力，该能力注重用数学思维去观察和分析生活中遇到的实际问题，并在此过程中养成良好的数学应用习惯，让学生通过实践和应用提升其数学素养，学会利用数学解决生活中的难题。思维能力能够让学生有条理、层次的分析数学问题，进而迅速找到解决问题的方法，对提升学生的逻辑性和严密性有着重大意义。

小学数学；数学思维能力；培养策略