深度学习在小学信息技术课程中的实践与探索

李 勇

《文渊(小学版)》 2020年10期

贵州省毕节市金沙县太平乡中心完全小学 贵州 毕节 551808

从当前看来，信息技术正在以人们难以想象的速度影响着我国教育事业的发展，互联网的飞速发展使得我国教育方式方法得到了巨大变化。基于信息技术的发展，充分重视小学信息技术课堂的深度学习与开发利用，既是对我国教育工作者的考验，也是我国教育事业发展的机遇。本文从信息化技术的角度，探究深度学习在小学信息技术课堂中的实践与应用，以期为学校探究小学信息技术教学改革提供依据。

深度学习；小学信息技术课堂；实践与应用