提高小学语文朗读教学有效性策略探究

朱静怡

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省赣州市赞贤路小学 江西 赣州 341000

朗读教学是语文教学中不可或缺的一部分，但是，当前小学语文教师并没有认识到朗读对学生学习的重要性，导致大部分学生只是掌握字形、字音，而不能读懂文章深层次含义。所以，作为小学语文教师，应灵活采用多种教学手段，重视学生朗读教学，引发学生与文本的情感共鸣，进而提升朗读能力。

小学语文；朗读教学；诵读