如何有效开展语文群文阅读教学

刘晓春

《文渊(小学版)》 2020年10期

福建省宁德市寿宁一中 福建 宁德 355500

在高中语文群文阅读教学时，教师要注意整合情境、取舍文本，在拓展中展开主题阅读，促使学生将累积语言材料和语文知识融合在一起展开任务群学习，进而提升读写综合能力。本次研究是关于冯梦龙的群文阅读。冯梦龙的“三言”在新时代思潮冲击下，结合个人思想情志，产生了小说创作新思路，对于提高学生阅读思考能力具有重要意义。下面笔者结合自己的教学经验，谈谈如何在群文阅读中进行梳理整合、比较辨析，提升群文阅读有效性。

高中；语文；群文阅读；核心素养