初中道德与法治教学中学生家国情怀的培养探究

刘树华

《文渊(小学版)》 2020年10期

云浮市云安区云安中学 广东 云浮 527300

德育教育是基础教育的重点，初中阶生是学生品德培养的重要阶段。但是由于学生长期受到传统教学模式的影响，初中道德与法治学科作为初中阶段的“副课”，学生和教师都不太重视，从而影响学生形成良好的道德修养以及家国情怀的有效途径。那么教师应该进行改革还对学生的家国情怀进行培养呢？本文从挖掘教材知识、塑造道德榜样、开展爱国活动这三个方面入手，阐述了培养学生家国情怀在初中道德与法治教学中的应用。

初中道德与法治；家国情怀；培养；应用探究