新型学徒制校企合作模式的试行情况存在的问题分析和对策——以保山技师学院为例

段晓云

《文渊(小学版)》 2020年10期

保山中等专业学校（保山技师学院） 云南 保山 678000

本文分析了校企联合背景下新型学徒制在实施过程中面临的困难、存在的问题，并就其提出了若干建议。明确提出为了保障新型学徒制人才培养模式工作的顺利实施，政府、学校、企业及相关职能部门必须明确工作职责，相互协调才能促使该项目得以顺利完成；“新型学徒制”一体化教学模式，就是要制定符合企业的人才培养方案，用灵活多样的教学方式，让学员技能得到提升，也为技工院校实现理实一体化师资队伍建设提供新的学习途径和平台，从而真正实现校企双导师教师队伍资源的整合。

新型学徒制；校企合作办学；一体化教学；双导师教师队伍