基于核心素养的小学生经典诗文诵读策略

刘金梅

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省南城县徐家小学 江西 南城 344700

随着素质教育的深入发展，小学语文学科更加注重学生核心素养和综合能力的培养和提升，以实现学生的全面发展和课堂教学质量的有效提升。而作为小学语文学科中的重要教学内容之一，经典古诗文承载着弘扬中华优秀传统文化和培养学生核心素养的重任，因此，小学语文教师应着重加强经典诗文诵读的有效性，以促进我国优秀传统文化的传承和学生人文素养的养成。

小学语文；经典诗文；诵读；核心素养；策略