浅谈在小学语文低段教学中如何拓宽识字途径

何顺良

《文渊(小学版)》 2020年10期

广安市前锋区奎阁小学校（广安经开区第一小学校） 四川 广安 638000

在小学语文低段教学中，识字学习一直是学生公认的难点内容。同时，识字学习还是学生遨游知识海洋的必掌握技能之一，也是培育学生语文技能的基础条件。所以，作为小学语文授课教师，必须始终坚持以生为本，善于把握低段学生的性格特点，把识字教学途径有效拓展，进而刺激学生学习兴趣，为学生学习语文打下坚实基础。

小学语文；识字；低段教学；学生；途经