提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究

刘珍弟

《文渊(小学版)》 2020年10期

吉林省舒兰市第七小学校 吉林 舒兰 132600

虽然小学语文学困生的产生，在教学中是一种常见现象，但是教师却可以利用自身教学方式的改变，减少语文学困生的产生，提升学生语文学习的综合水平，从而为学生的成长负责。小学语文教师进行语文学困生转化时，首先必须要对学生进行深入了解，具体分析语文学困生形成的原因，进行针对性的指导，并且通过改善学生学习习惯、提升教学评价质量、增强教学趣味性的方式，对自身的教学行为进行不断调试，使其符合学困生转化的目的，最终促进所有学生语文能力的平等发展。

小学语文；学困生；学习兴趣