探究小学语文阅读教学的有效性

罗 卉

《文渊(小学版)》 2020年10期

安徽省芜湖市无为市襄川小学 安徽 芜湖 238341

语文学习是小学生开展研究学习的一个好平台，也是学习其他学科的基础课程。而阅读教学是培养学生表达能力、陶冶学生情操以及形成正确思维以及增强提升自我修养的重要部分，学生语文素养的提升离不开阅读水平的提高。由此，本文对提高小学语文阅读教学的有效性策略进行了研究，并提出了相应的授课措施，以期为教师开展授课工作提供思路。

小学语文；阅读教学；有效性