数学文化引领下的小学数学教学策略初探

谢丹阳

《文渊(小学版)》 2020年10期

吉林省集安市第一小学 吉林 集安 134200

数学文化是一种独特的文化形态，对自然科学与社会科学发展与进步都有着不可或缺的影响，小学数学的教与学应在数学文化的大背景之下展开，以基础知识与技能为教育载体，通过思想的渗透形成素养，通过文化的视野优化策略。本文借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述数学文化引领下小学数学教学的一些策略。

数学文化；小学教学；策略