知行合一,基于5D管理在幼儿生活学习习惯养成的思考

薛丽仙

《文渊(小学版)》 2020年10期

山西省吕梁市交城县机关幼儿园 山西 吕梁 030500

知行合一是幼儿成长过程的关键，幼儿教师在引导幼儿的过程中应该积极采取有效的措施来促使幼儿在知行合一的过程中习得良好的生活学习习惯。为此，本文在充分理解5D管理模式的基础上，对幼儿生活学习习惯养成的途径进行了思考，并希望能够促使幼儿在知行合一的理念下，在5D管理模式的作用下提升生活与学习的能力，养成良好的生活学习习惯。

知行合一；5D管理；幼儿；生活学习习惯