依托乡镇成校开展城镇化进程中新市民教育的探索与实践

宋玲玲

《文渊(小学版)》 2020年10期

天津市静海区成人文化技术学校 天津 301617

随着我国农村城镇化不断推进，出现了大量因土地被征用而产生的新市民群体，他们的居住条件、公用基础设施及就业方向都发生了明显改变，农民的身份也在向市民转化。但由于受教育程度普遍不高、城市生活技能缺乏、就业市场竞争力不强等原因，新市民市民化问题日益突出。如何做好农民到新市民的角色转移，使其适应并推动农村城镇化进程，是社区教育工作需要认真探讨的一道新课题。文章通过对新市民文明素质现状、制约因素等方面的分析，提出了对新市民文明素质提升的对策与措施。

新市民；农村城镇化；新市民教育