趣味识字教学在小学语文低段教学中的运用

亚胡提古丽·买西克

《文渊(小学版)》 2020年10期

乌鲁木齐市40小学 新疆 乌鲁木齐 830001

在小学语文低年级教学进程中，识字教学是其中十分重要的组成部分。对于小学生而言，汉字的认识才是切实接触语文知识的开始，只有具备汉字与词语的积累，学生才可以更加游刃有余地进行写作、阅读。因此，识字学习不单单为学生的实际生活有所帮助，同时也为学生未来的学习进程具有一定的基础性作用。因此语文教师应该合理应用趣味教学法，提升学生识字热情。

趣味性；识字教学；小学语文；低年级