学科融合在美术教学中的运用

池旭东

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省东莞市东华小学 广东 东莞 523079

美术学科实际是多门学科知识相互融合而形成的综合性的产物。历史上很多中外美术大师又往往是其他领域能的翘楚。他们在美术史上熠熠生辉。而作为从事美术基础教育工作的我们，更应该在平时的教学中有意识地去整合其他学科的内容，更好地去充实我们的课堂，让课堂趣味盎然，让学生在美术课上不仅能受到美的熏陶，习得美术基本技能，还能学到不同学科不同领域的知识，真正实现素质教育的目标。

创新；融合；运用