试论思维导图在小学数学教学中的应用

刘广洲

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省大余县新城中心小学 江西 赣州 341500

思维导图的发展与应用有效实现了问题的逐层剖析，大大增加了人们发散性思维的各种可能性，其中对于小学数学的教学任务来说，利用思维导图的讲解模式更符合学生认知世界的能力，可以将比较抽象复杂的数学概念进行细致地归类划分，从而加强学生对知识点的理解和记忆。

思维导图方式；小学数学学科；应用探析