体验式学习方法应用在小学数学教学中的有效性

曾 苗

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省宜春市丰城市实验小学 江西 丰城 331100

受新课程改革的影响，各种新兴教学方法虽然在小学数学教学中得到了实践应用，但对于学生学习方法、学习活动的创新实践，却仍然相对较少，而对于体验式学习方法的应用，则恰恰能够打破传统教学模式下学生被动的学习方式，让学生参与到学习的全过程之中，并在全身心投入的学习状态下，获得良好学习体验，对所学知识产生深刻的记忆与理解。基于此，本文章对体验式学习方法应用在小学数学教学中的有效性进行探讨，以供相关从业人员参考。

体验式学习；小学数学；有效性；应用策略