STEAM教育理念下的小学科学课堂教学

楼志祥

《文渊(小学版)》 2020年10期

杭州市临安区太湖源镇杨岭小学 浙江 杭州 311306

小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的教育教学工作开展的过程中，科学课堂教学是重要的教学工作组成部分。通过这一课堂教学工作的落实开展，能够满足学生基础科学知识学习掌握与思维能力培养提升的高度要求。STEAM是时下比较受关注的一种教育理念，用这一理念指导小学科学课堂教学的开展能取得比较好的教育效果，本文就此展开。

STEAM教育理念；小学阶段；科学课堂；教学创新