高中物理难学原因分析及教学策略

韦琳玲

《文渊(高中版)》 2019年12期

辽宁省盘锦市辽东湾实验高级中学 辽宁 盘锦 124200

在近几年的高中物理教学中，多数学生认为学物理很复杂，上课听教师讲解一些物理概念还是很容易理解的，但到自己实际应用时总会遇到各种各样的障碍，物理学科也成为很多学生觉得是其“最难学”的科目之一。相对于其他理科知识，物理知识具有高度的抽象性，尤其力学、运动学、电磁学等互相交互的知识，对学生的物理综合素养要求很高。不仅要求学生将物理的知识概念、公式定理背会，还要求学生对知识中蕴含的物理思想进行深入探究，将物理的各个知识点串联起来，进行知识的融会贯通，这样学生才能有效掌握物理知识。

高中物理；难学原因；教学策略