小学美术"造型·表现"领域课堂教学中教师"范画"的实践研究

徐 余

《文渊(小学版)》 2020年10期

杭州市九莲小学 浙江 杭州 310012

小学美术课堂教学中，教师范画，作为直观的教学呈现形式，在学生创作中起到了关键的指导作用，尤其是在“造型·表现”领域上，作用更为突出。然而，在日常教学中，不乏有教师因担心影响学生的创意思维而不做范画，或是单一的只做一张范画的现象存在。思考如何在不影响学生创意表现的前提下进行有效的范画，笔者进行深入研究，在课堂教学中，采取广泛的课堂教学实践，取得了较好的效果。

造型•表现；教师“范画”