小学体育教学中"快乐体育"理念的应用效果分析

熊秋丽

《文渊(小学版)》 2020年10期

贵州省贵阳市花溪第三小学 贵州 贵阳 550025

小学教育体系中，体育教学是其中的重要组成部分，随着新课改的不断推进，传统的教学观念已经开始向素质教育理念转变，体育教学也正由以往注重体育成绩的观念向尊重学生发展的观念转变。如何在体育课堂上实现“快乐体育”成为越来越多教育工作者思考的问题，“快乐体育”在课堂上的应用效果成为教师更看重的方面。本文通过小学体育课堂的教学实例，进行“快乐教育”的应用效果分析。

小学体育教学；快乐体育；应用效果