摘 要：
教师要关注小学生活泼好动的天性，并且为他们提供积极的引导，使得他们得以在小学道德与法治的课堂上收获知识，提升能力，同时教师进行相应的德育学习，才能更好地为学生的健康成长发挥良好的作用。因此，小学道德与法治课堂教学活动就显得尤为重要，在课堂上，学生不仅仅要收获知识，更需要培养相关的能力。如何切实提高学生的参与热情和参与效率，就需要对故事教学法的内涵进行深刻的拓展，与课本内容进行有效结合，使得运用成效得以体现出来。但是，现阶段小学道德与法治课堂教学仍然存在一些问题需要我们注意和改进，只有解决了这些问题，才能更好地促进相关教学方法的运用。
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