让教育教学回归育人本质——论小学语文学科面临的问题与对策研究

冉晓

《文渊(高中版)》 2019年12期

重庆市北碚区朝阳小学金兴校区 重庆 400700

新时期，随着小学语文教育教学改革深入开展，为了全面提高小学语文育人水平，教师要重视科学的开展教学实践研究。通过进一步分析，本文总结了小学语文学科面临的问题，探索了小学语文教育教学回归育人本质的途径。

小学语文；育人本质；对策