新课程下小学数学阅读理解能力的培养

华云

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省于都县禾丰镇中坊小学 江西 赣州 342306

长期以来，培养学生的阅读理解能力一直被当作是语文学科教学的目标之一，而与数学学科教学之间无关联，这种教学思想会直接影响学生阅读理解能力的发展。实际上，阅读理解能力与数学学科之间具有紧密联系，具体表现为各种数学问题的解决基础都需要深入解读问题的文本信息，抓住其中的解题关键点，这些都依赖于小学生的阅读理解能力，所以，加强学生阅读理解能力培养显得尤为重要。基于此，本文章对新课程下小学数学阅读理解能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

新课程；小学数学；阅读理解能力；培养