初中美术教学中合作学习的应用分析

马书岩

《文渊(高中版)》 2019年12期

吉林省镇赉县第四中学校 吉林 镇赉 137300

合作学习作为一种互动性教学模式，属于素质教育背景下的重要教学手段，能够有效促进学生学习能力与综合素养的不断提升。趣味性的教学理念可以突破教师与学生、学生与学生之间的沟通障碍，充分锻炼学生的学习能力与表达能力，巩固课堂教学效果，提升美术教学效率。部分初中美术教学内容比较抽象，一些学生难以深入理解。合作学习不仅能够帮助学生理解课堂内容，而且能让学生在合作学习期间了解自己在学习上的不足，掌握自主学习的方向。

初中美术；合作学习；应用策略