如何做到语文课堂评价多元化

吴茂玲

《文渊(高中版)》 2019年12期

河北省衡水高新技术产业开发区大善彰 河北 衡水 053000

一直以来我们的语文课堂评价是单一的，对学生来说是不公平不公正的，不很客观的，对于学生的学习来说是没有多少指导价值和意义的。所以我们在以后的教学中要改变自己的评价观念，以学生为本，以学生的发展为本，建立良好的学生评价体系，为社会培养出大量的高素质的创新人才。语文教师要在教学过程中把握好课堂评价，它是一个有着变数的，整个过程的评价，不能一叶障目，目的是为学生指明学习和努力的方向，为学生的终身发展打下基础

语文；课堂评价；杜绝；单一；动态；评价；学生主体；情感；多元化