对学生开展挫折情绪调控训练的有效策略

张黎

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西交通职业技术学院 江西 南昌 330013

本篇主要探究高职学生对挫折情绪的调控，首先分析起含义和现状，从而引出其重要性。然后再从挫折情绪的原因和产生的影响入手，最后，根据这些在深入探究如何有效得调控挫折情绪。可以为高职院校的挫折情绪调控教学提供借鉴，并为有挫折情绪的高职学生提供引导。

高职学生；挫折；情绪调控；训练