浅析数形结合方法在初中数学教学中的应用策略

王 莹

《文渊(高中版)》 2021年01期

陕西省咸阳市三原县龙桥中学 陕西 咸阳 713800

数形结合的数学思想，是学生在初中阶段必须掌握的一种数学思想。数量和图形两者存在紧密的联系，并将两者联系的数学思想称之为数形结合的数学思想。数形结合将事物数量特性用图形的方式表示出来，将抽象性的数学理论知识与直观形象的图形有机地融入到一起，将抽象变为直观，降低了学生理解的难度，让学生能够更快更容易地掌握原本抽象的数学知识。基于上述情况，笔者将以数形结合的思想，如何高质量与高效率地融合到课堂教学，根据笔者的在教学中渗透数学思考的教学经验，深入探讨具体的教学的实施策略。

初中数学；数学思想；数形结合；教学策略