“花木”深处见“禅房”——以《背影》示例谈项目式推进促散文深度阅读教学

赵 云

《文渊(高中版)》 2021年01期

浙江绍兴市元培中学 浙江 绍兴 312000

现代散文阅读，作为语文阅读教学的重要组成部分，在培养学生基本阅读能力的同时，还能够提升学生的审美能力、思维能力、感悟能力等；然而，由于其“形散神不散”的特点，散文的真正内涵往往深藏在文章的字里行间。而初中生所处的年龄阶段使他们没有获得太多的社会阅历，加上教学节奏快的因素，使得学生很难深入品读到散文之语言之美和情感之美。因此笔者通过项目式推进，深度品读散文，提高学生的语文核心素养能力。

散文阅读；项目式推进；深度品读；语文核心素养能力