对高中数学有效课堂构建路径的分析

宫春燕

《文渊(高中版)》 2021年01期

衡水市第十四中学 河北 衡水 053000

为适应新课程发展变化的要求，高中数学课堂教学需引入全新的教育理念，积极探索新的教学路径，使学生成为真正意义上的课堂学习的主人。在新形势下，有效课堂这一理念被逐渐提出并广泛运用，它克服了传统教学的不足，能够更为彻底地贯彻和落实新课改的要求。下面，笔者就结合自身教学实践与经验，从目标确立、兴趣激发和合作探究三方面着手，对高中数学有效课堂的构建路径作以简要分析，以期抛砖引玉，为广大数学教育工作者提供一些有益借鉴。

高中数学；有效课堂；目标；兴趣；探究