基于科学探究理念下的“渗透作用实验”的改进

陈宏伟 陈姚君

《文渊(高中版)》 2021年01期

广东省雷州市第一中学 广东 雷州 524200

通过改进“渗透作用实验”的实验装置，优化实验材料，使实验现象更加明显，将验证性实验改为探究性实验，促进学生探究能力的培养和科学思维的形成。

渗透作用；渗透装置；实验改进