PBL教学法在运动治疗技术教学中的应用

王思雨 马莉娜

《文渊(高中版)》 2021年01期

河南医学高等专科学校 河南 郑州 450001

目的 探讨PBL教学模式在运动治疗技术教学中应用的效果。方法 将康复治疗技术专业专科2016级99人、2017级125人分别作为对照组和观察组，对照组采用传统教学法，观察组采用PBL教学法，课程结束后评价教学效果。结果 观察组对本组教学法的评价明显优于对照组（P<0.05），且理论和操作考核成绩明显高于对照组（P<0.05）。结论 PBL教学法增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习成绩，大大增强了学生的操作能力，在运动治疗技术的教学中效果明显。

PBL教学模式；运动治疗技术；教学效果