优秀传统文化在高职学生心理健康教育中的应用研究

崔 灿

《文渊(高中版)》 2021年01期

江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏 徐州 221008

高职学校中专业众多，学生质量也不相同，随着社会的发展，学生的心理健康问题日益凸显，青少年因为正处于青春期，心理发育不成熟，出现焦虑、精神衰弱和抑郁等情绪问题人数较多。我们要将我国优秀的传统文化融合渗透到心理教育中，传统文化和心理教育的融合有利于增加学生的文化认同感和民族自豪感，加强学生心理健康教育是学生健康成长的需要，同时也是加强素质教育的要求。开展学生心理健康教育可以开发学生潜能，培养学生积极向上的人生态度，促进学生的全面发展，让学生更加适应环境的变化，增强自我调节能力和承受能力。本文将就优秀传统文化在高职学生心理健康教育中的应用研究进行分析。

优秀传统文化；高职心理健康教育；应用研究