新课标条件下地理教学应如何突出学生主体性

王玉环

《文渊(高中版)》 2021年01期

山东省宁阳第四中学 山东 泰安 271400

地理教师在新课标条件下，如何在地理教学中突出学生主体性成为当务之急，我认为可从以下几个方面来考虑：一、通过学生自己动手动脑实践突出学生的主体性；二、通过讨论相互交流突出学生主体性；三、通过分组活动彼此合作突出学生的主体性；四、情景创设，让学生在学会创造，在快乐的中学习；五、通过教师引导学生自学突出学生的主体性。实践证明，在地理教学过程中，尽可能支持和满足学生的合理需要，并积极引导学生进行实践，逐步形成学习需要与自我调节相结合的机制，学生的学习行为就有了坚实的基础。

主体性；课堂教学