论小学数学教学中学生数感的培养

熊涛

《文渊(高中版)》 2019年12期

江西省赣州市宁都县钓峰中小学 江西 赣州 342811

数学学科的实用性较强，小学的数学课程都是比较基础的，但是数学有着独特的逻辑性，要想提高数学的教学效率，就必须从培养学生的数感入手，让学生找到数学的规律，对数字保持敏感与逻辑性，学会深入分析理解数学，思考解题时能够举一反三，提高数学学习效率。下文将分析我国小学数学教学现状，并对数学数感的培养提出相关的参考建议，落实新教改的创新要求。

小学数学；数感；培养策略