创设情境在小学五年级音乐课堂中的实践及运用

高倩

《文渊(高中版)》 2019年12期

山东省广饶县第二实验小学 山东 东营 257300

情境教学是一种非常常见的教学方法，具体是指创设和教学内容贴合的情境来激发学生的兴趣，调动学生的情感，助力学生更好地体会和理解教学内容。在小学音乐教学中，教师可以将情境教学法巧妙运用到课堂教学中，充分发挥出情境教学的优势来优化教学过程和效果。本文就小学五年级音乐教学中创设情境的原则和路径进行探析，旨在为小学音乐教学提供一定的参考。

创设情境；小学；音乐课堂