摘 要：
在高中地理教学中应用思维导图教学，合理将教材和学生的实际情况结合，重视学生学习习惯以及能力的培养，引导学生掌握学习地理知识的方法，能够促使学生建立知识记忆链，促进学生对地理知识的学习以及理解，让学生的学习系统化、有效化、全面化，从而提高学生的学习有效率。然而，在高中教学中却由于老师教学时间紧张，学生学习知识量大等因素影响了高中地理的教学质量，没有合理展开思维导图的教学，不利于学生的地理学习进步。因此，本文将综合分析思维导图在高中地理教学的应用，强调思维导图的重要性，并利用思维导图教学工具创新教学模式，全力促进学生地理学习成绩的提高。
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