小学数学教学中学生动手能力的培养

任亚萍

《文渊(高中版)》 2021年01期

辽宁省盘锦市盘山县实验学校 辽宁 盘山 124100

小学数学教学中，新知识的传授如果仅凭借教师费时、费力地讲解，学生被动地接受，或许达不到想要的效果，也背离了新课标理念。倘若我们能多借助直观形象的操作，让学生成为课堂的主体，积极动手操作、探索解题思路，学生反而能牢固地掌握新知识，解决问题的能力也会得到极大的提高。

小学数学；操作能力；培养